Zukunftsperspektive Tideems

Ziel dieser Abschlussveranstaltung des Projekts war es, alle Menschen, die sich innerhalb der letzten drei Jahre auf die eine oder andere Weise an dem Projekt beteiligt haben sowie Experten und Akteure für die Renaturierung und den Schutz von Flussmündungen in Europa, zusammenbringen. Wir haben einen überregionalen Blick auf das Thema Ästuarschutz und dessen Bedeutung für das menschliche Wohlergehen geworfen. Anhand verschiedener Fallbeispiele aus dem europäischen Raum wurde gezeigt, welche Bemühungen gemacht werden, um im Sinne einer integrierten Entwicklung soziale, kulturelle und wirtschaftliche Ansprüche mit ökologischen Funktionen von Ästuaren in Einklang zu bringen. Die Präsentationen der Vorträge und eine Dokumentation der Veranstaltung stehen hier.

Der dritte und letzte partizipative Workshop mit Stakeholdern aus der Region führte eine Delegation aus unterschiedlichsten Interessenvertreter*innen im Oktober 2019 zu dem bereits umgesetzten Tidepolder „Luneplate“ an der Weser. Die Teilnehmer des Workshops nutzten die Gelegenheit, um mit eigenem Augen an einem realen Beispiel zu sehen, wie sich die Natur in einem Tidepolder entwickelt. Im Anschluss an die Exkursion wurde eine Vortrags- und Diskussionsveranstaltung angeboten.

An fünf Hörstationen entlang der Tideems berichten seit Anfang Oktober 2019 diverse Stimmen über den Schutz der Ems und stellen die Veränderungen vor, die im Laufe der Zeit stattgefunden haben und zukünftig noch zu erwarten sind. Die Tour kann mit dem Fahrrad komplett abgefahren oder einzelne Stationen in beliebiger Reinfolge angesteuert werden.

Im März 2019 fand im Rahmen des Projekts der letzte interaktive Workshop mit SchülerInnen und Stakeholdern aus der Region statt. Insgesamt über 100 SchülerInnen aus sechs Schulen im Bereich der Tideems trafen während der fünf Workshops auf 23 ExpertInnen und nahmen als StellvertreterInnen deren Positionen im Natur-, Kultur- und Wirtschaftsraum Ems ein. Die Workshops waren ein voller Erfolg und kamen bei den SchülerInnen, LehrerInnen und ExpertInnen so gut an, dass in der Region derzeit Wege gesucht werden, das Format über das Projekt hinaus zu erhalten.

Seit November 2018 stehen für interessierte Schüler und Lehrer Unterrichtsmaterialien für die Sekundarstufe I und II zum Thema "Flüsse in Deutschland – Bedeutung und Zustand am Beispiel der Ems" zur Verfügung. Die Unterrichtsmappe enthält 16 Arbeitsblätter, 5 Info-Blätter und 4 Lernkontrollen. Interaktive Links führen zu Karten, Abbildungen und Hintergrundinformationen, die den Schülerinnen und Schülern bei der Lösung der zahlreichen Aufgaben helfen. Die Themen reichen von den vielfältigen Bedeutungen und Ökosystemleistungen von Flüssen über deren aktuellen Zustand und die damit verbundenen Auswirkungen für Flora und Fauna bis hin zu den erforderlichen Maßnahmen für eine Renaturierung. Die Zusammenhänge werden am Beispiel der Ems aufgezeigt, wobei der Schwerpunkt auf dem Bereich der Tideems und dem Masterplan Ems 2050 liegt. Die Infoblätter bieten übergeordnete Informationen zum Lebensraum Ästuar, zur Europäischen Wasserrahmenrichtlinie (EU-WRRL), zum guten ökologischen Zustand von Gewässern im Sinne der EU-WRRL und zu Ökosystemleistungen. Die Bildungsmaterialien können in unserem Downloadbereich für Umweltbildung unter dem Punkt Flüsse heruntergeladen werden.

Im Mai 2018 fand der zweite Workshop mit Experten und Interessenvertretern vor Ort statt. Unter anderem schätzten die Teilnehmer diesmal, wie sich die Ökosystemleistungen der Ems in Zukunft verändern werden. Mehr zu den einzelnen Ökosystemleistungen und den Ergebnissen können in der Workshop-Präsentation nachgelesen werden.